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基于学生成绩因子分析的高职院校软件技术专业课程建设研究
Curriculum Construction of Software Technology Specialty in Higher Vocational Colleges Based on Factor Analysis

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作　　者： ; ;

出　　处： 《唐山职业技术学院学报》 2014年第2期41-43,46,共4页

摘　　要： 采用实证分析法,以广东某高职院校为研究对象,对该校2011级软件技术专业全体学生学习成绩进行因子研究。旨在揭示不同课程之间对于学生不同学习能力培养的联系,进而为专业课程建设提供现实依据。 The paper makes a empirical analysis of the scores of software technology majors in Grade 2011 in Shenzhen Polytechnic in order to give reference to curriculum construction.

关键词： 成绩高职院校因子分析课程建设

领　　域： [文化科学] [文化科学]

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