可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 肇庆学院
出 处： 《教育探索》 2014年第7期66-68,共3页
摘 要： 现有的教学质量监控体系存在诸多的问题和漏洞,评价或是其最为无力的一环。改革评价方式,完善教学质量监控体系,成为提高教学质量的突破口。开展质性评价,从形成性、发展性的角度去审视教学质量内部监控进程,成为提升教学质量监控效能的路径选择。
关 键 词： 教学质量 教学质量监控 质性评价
领 域： [文化科学] [文化科学]
