作　　者： ;

机构地区： 广州城建职业学院

出　　处： 《教书育人（高教论坛）》 2014年第6期90-91,共2页

摘　　要： 近年来,很多高职毕业生参加工作不久就频繁跳槽,而且跳槽的时间周期越来越短。高职学生不能完全按照自己的意愿去实现职业理想。如何调整高职学生职业的期望,把个人需要和社会需要结合起来,结合自己的个性特征去发现符合自己兴趣、性格、能力与价值观的取向标,达到人职匹配,科学规划自己的职业生涯已成为高职院校就业指导的主题之一。改变学生传统的学习观念,强调以学生为中心,自主探究体验式教学,培养现代学习技能,对促进学生素质的全面提高、就业能力的提高，有着积极的意义。

关 键 词： 体验式教学法 学习观念 人职匹配 就业指导 学习技能 个人需要 职业理想 生涯规划课程 活动设计 传统教育

领　　域： [文化科学] [文化科学]