作　　者： ;

机构地区： 广东轻工职业技术学院高等教育研究所

出　　处： 《职教论坛》 2014年第13期46-49,共4页

摘　　要： 在人类不同生产技术和社会经济条件影响下,高职教育经历了农业社会的学徒制模式,到工业社会的"工厂——学校"模式,至信息社会的多元合作模式的演进历程。高等职业教育发展演进是一个复杂的历史过程,有着自发的、规律性的内在逻辑,对高等职业教育发展模式演进的多视角分析表明:服务社会的根本动力、适应各国国情的文化规则、职业与学术的价值取舍,是决定高等职业教育的发展模式和各国实践路径的内在逻辑。

关 键 词： 高等职业教育 发展模式 演进历程 逻辑

领　　域： [文化科学] [文化科学]