作　　者： ; ; ; ; ; (娄桢祺）; (王凯赟）;

机构地区： 宁波大学医学院

出　　处： 《四川解剖学杂志》 2014年第1期48-49,共2页

摘　　要： 组织学与胚胎学是研究正常人体微细结构的医学基础课,理论内容比较抽象,难以理解。为了让学生对抽象枯燥的知识感兴趣,我们通过对多年教学过程的总结和和探索,总结出一套激发学生兴趣,寓教于乐的教学方法。通过此方法的实施,极大地提高了课堂效率,调动了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。

关 键 词： 兴趣 课堂效率 主动性

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]