可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学
出 处： 《物理教师》 2014年第6期54-57,共4页
摘 要： 在中学教学中,不同测量仪器的估读方法不同：有些测量仪器用十分法估读,有些却用五分法或二分法估读,还有些测量仪器无需估读.本文基于误差理论统一讨论并解释8种常见测量仪器的估读方法;对于争议较大的电学仪器估读,结合近年高考全国卷和广东卷的相关试题分析;最后给出关于测量估读的教学建议.
关 键 词： 误差理论 估读 仪器误差 分度值
领 域： [理学] [理学]
