作　　者： ; ; ; ; ; ;

机构地区： 广州医科大学

出　　处： 《护理研究（下旬版）》 2014年第2期759-760,共2页

摘　　要： [目的]探索培养符合现代护理需求的高素质护理人才的途径和方法,促进护生临床能力的提高。[方法]对2012年入院实习的50名护理学专业普教本科实习生临床教学内容、教学方法、教学管理进行改革,列为教学改革组;将2011年入院实习的50名实习生列为传统带教组,按照传统的教学法实施教学。两组实习时间和实习大纲一致,比较两组护生护理教学查房能力、评判性思维能力、病人对护生的满意度。[结果]教学改革组护生的护理教学查房能力、评判性思维能力以及病人对护生的满意度都较传统带教组好。[结论]本教学内容、方法、管理的改革措施切实可行。

关 键 词： 临床教学 改革 教学查房能力 评判性思维能力 病人满意度

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]