作　　者： ;

机构地区： 香港大学

出　　处： 《上海教育》 2014年第13期68-68,共1页

摘　　要： 此前在上海举行的学习科学大会上，研究学习科学的，不乏脑科学研究工作者。其中突破性发现比较多的，是幼儿的语言学习。其中一点引起广泛兴趣的是：接触一种以上语言的婴儿，比起只接触单语的，大脑的发展的区域要广一些。笔者不是脑科学家，对于大脑的发展也所知有限。但是根据所知所闻，加以理解和推论，觉得这背后有很深层的意义。

关 键 词： 语言学习 科学研究工作者 学习科学 突破性 科学家 大脑 所知

领　　域： [文化科学]