可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 仲恺农业工程学院外国语学院
出 处： 《中国电力教育（中）》 2014年第4期254-255,共2页
摘 要： 针对英语专业写作能力的要求,旨在分析英语写作教学的现状并运用二语习得理论中"情感过滤假说"和"写长法"理论,应用情感效应对如何激发学生英语写作的兴趣、提高学生的自主学习意识、改进写作教学提出策略,以促进学生写作能力和综合能力的提高。
关 键 词： 情感过滤假说 写长法 写作教学 写作能力
领 域： [文化科学] [文化科学]
