作 者：
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机构地区：
韶关学院教育学院
出 处：
《中国教育学刊》
2014年第4期48-50,共3页
摘 要：
当前,粤北少数民族地区基础教育现状良好:政府重视保障少数民族政策的落实;基础教育具有民族文化传统的特色;中小学教师学历结构和年龄分布合理;但学校教育民族文化传承缺失显然,主要表现为忽视民族文化课程的设置和教学。树立重视少数民族传统文化传承的理念、制订法律法规和相关制度、利用多种形式进行少数民族文化的教育,有助于民族文化的传承。
关 键 词：
基础教育
民族教育
粤北少数民族
领 域：
[文化科学]
