作　　者： ;

机构地区： 洛阳理工学院

出　　处： 《现代教育科学（高教研究）》 2014年第1期60-63,共4页

摘　　要： 加强新建本科院校内涵建设,必须提升其决策的科学性。通过对"教学状态数据库"数据项与内涵建设关联性的分析,能够挖掘数据项与内涵建设的相互作用关系。对学院办学定位、教学管理与师资队伍建设、实验室建设重点等进行数据挖掘。通过数据分析,明确内涵建设的途径,落实办学定位,改善专业布局,合理配置教学资源,优化生师比,实现教学质量的改善与提升。

关 键 词： 新建本科院校 内涵建设 教学状态 数据挖掘

领　　域： [文化科学] [文化科学]