作 者：
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机构地区：
遵义医学院
出 处：
《教育教学论坛》
2014年第15期213-214,共2页
摘 要：
《医学生物化学》是医学院校临床专业本科生必修的一门重要的基础课程。对这门课程的教学反映多是:教师教得很累,学生学得很苦。因此,如何在教学中唤起学生对这门课程的学习热忱,使学生真正从这门课程中获得发展,是一个值得探讨和研究的问题。本文通过阐述在《医学生物化学》临床专业本科生理论教学过程中引入相关知识点的文献阅读和分析的实践结果,探讨学生对本课程的学习兴趣及学习效果的改善,以期能更好地完善这门课程的教学工作。
关 键 词：
医学生物化学
本科生
文献阅读
学习效果
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
