作　　者： ; ;

机构地区： 广东财经大学

出　　处： 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第2期196-197,共2页

摘　　要： 混合式教学是传统面对面的课堂教学和新兴的在线教学两种方式的有机整合。本文并以《物流学》课程为例,采用问卷调查和平台统计的方式,对基于Blackboard平台的混合式教学模式实施效果进行分析评价。最后,结合结果分析,提出混合式教学深入实践中对提升Blackboard平台的使用效果、加强对学生的指导、更好地进行知识建构、加强情感交互以及优化学习评价等问题的深度思考。

关 键 词： 平台 混合式教学 模式建构 实施效果

领　　域： [文化科学] [文化科学]