可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南理工大学外国语学院
出 处： 《高教研究（西南科技大学）》 2013年第4期43-45,共3页
摘 要： 诗歌教学中的模仿写作包括仿句和仿意写作，两者都有助于训练学生的创新思维，从而使诗歌课成为既能促进学生诗歌知识增长，又能提高学生创新思维的双功能课程，改变诗歌课传统的单一传授诗歌知识的局面，也呼应了当代教育对创新人才培养的要求。
关 键 词： 诗歌教学 仿写 创新思维 培养
领 域： [文学]
