作　　者： ; ; ;

机构地区： 中山大学

出　　处： 《新课程学习（下）》 2013年第10期158-159,共2页

摘　　要： 目的：探讨情景教学法应用于眼科临床见习每一类疾病的小课教学中的实践效果。方法：教师有目的地引入情景互动教学方法,设立模拟进入临床实践的场景,采用问题式、讨论式的方法进行单一疾病、横向联系的小课教学。结果：模拟患者临床就诊的情景教学法提高学生与＂患者＂的沟通能力,锻炼学生提炼病史的能力;提高学生发现问题、分析问题、运用理论知识解决临床实际问题的能力;增强学生对患者进行人文关怀的意识。结论：模拟进入临床实践的情景教学法为眼科学临床见习每一类疾病的小课教学提供一种新的方法。

关 键 词： 小课授课 情景教学法 临床见习 眼科学 课前准备 教学步骤 应用体会

领　　域： [农业科学] [农业科学] [农业科学]