作　　者： ;

机构地区： 广东科学技术职业学院

出　　处： 《新课程研究（高等教育）》 2013年第5期27-29,共3页

摘　　要： 三大构成是艺术设计类专业的基础课程,担负着启迪学生设计思维的重要任务。目前在我国高等教育中,三大构成作为学科基础课程教学模式千篇一律。不同专业间开设无变化、无侧重点的固化思维模式,影响了学生在该专业上的创新。本文对当前三大构成在环境艺术设计教学中出现的一些问题进行分析,运用新的思维模式对三大构成进行改革创新,使三大构成课更加专业化、多样化、民族化,为环境艺术设计专业教学的发展打下良好基础。

关 键 词： 环境艺术设计 三大构成 教学思考

领　　域： [文化科学] [文化科学]