作　　者： ; ;

机构地区： 石家庄学院教育系

出　　处： 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2013年第12期56-59,135,共5页

摘　　要： 以330名小学教师为被试,采用情绪劳动策略量表、情绪枯竭量表、身心紧张量表、心理不真实感量表和领悟社会支持量表,考察领悟社会支持与情绪劳动和心理健康的关系。结果发现:表层加工与心理健康水平呈现显著的负相关关系,自动调节与心理健康水平呈现显著的正相关关系,领悟社会支持与心理健康水平呈现显著正相关关系;领悟社会支持对表层加工和心理健康的调节作用显著,领悟社会支持可降低由于采用表层加工策略所产生的负面影响。

关 键 词： 情绪劳动 心理健康 领悟社会支持 调节作用

领　　域： [哲学宗教] [哲学宗教] [文化科学] [文化科学]