作　　者： ;

机构地区： 广东科学技术职业学院

出　　处： 《湖北社会科学》 2013年第11期179-181,共3页

摘　　要： 长期以来,高职思想政治理论课基本沿袭普通高等教育背景下的"灌输式"教学模式,忽视学生的主体性。互动式教学模式体现了"以人为本"的教学理念,强调教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,符合高职学生的特点和实际,有助于高职学生核心能力的培养,同时能够更好发挥思想政治理论课"立德树人"的功能和作用。互动式教学模式是高职思想政治理论课教学改革的必然要求。

关 键 词： 思想政治理论课 互动式教学模式 学生主体性

领　　域： [文化科学] [文化科学]