可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 华南师范大学物理与电信工程学院
出 处： 《物理通报》 2013年第12期119-122,共4页
摘 要： 错题是学生学习过程中最有价值的反馈信息,对其进行恰当地管理有利于提高物理成绩.从元认知监控理论出发,分析了物理错题管理策略的实质及意义,并在广州市二中展开了实证研究.结果表明,运用错题管理策略能够有效提高学困生的物理成绩.
关 键 词： 错题管理 自我监控 学困生 物理成绩
领 域： [理学]
