作 者：
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机构地区：
江门职业技术学院
出 处：
《广东教育（职教）》
2013年第9期11-14,共4页
摘 要：
本文在探索高职学生职业素质形成机理的基础上，逐步构建了以职业道德素质、职业心理素质、职业发展素质和法律素质为基本内容，符合高职院校人才培养模式要求的“以生为本、协同育人”训练理念和．“内引外延、文化融合”运行机制的学生职业素质训练新体系，在职业素质训练实践上具有一定的应用成效与推广价值。
关 键 词：
内引外延
协同育人
高职院校
职业素质教育
实现模式
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
