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浅析网络公开课对大学生素质的提升——基于奥苏贝尔动机理论视角的分析

作  者: ;

机构地区: 河南工业大学设计艺术学院

出  处: 《河南教育(高教版)(中)》 2013年第8期50-51,共2页

摘  要: 目前,网络公开课在大学生群体中被热捧,其火爆的背后,既有社会大环境的因素,也有网络技术的驱动,但更重要的是大学生心理动机使然。

关 键 词: 奥苏贝尔动机理论 网络公开课 素质

领  域: [自动化与计算机技术] [自动化与计算机技术]

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