作 者：
;
机构地区：
长沙师范学院
出 处：
《教育观察》
2013年第19期57-61,共5页
摘 要：
随着教育改革的不断推进,以培养高素质教师为目标的教师专业化发展受到关注,提高教师领导力成为促进教师专业化发展的关键环节。但是国内目前对于教师领导力的研究相当匮乏,其理论框架尚未系统化。相对而言,国外在此方面的研究较为丰富,并取得了一定的成果。从现有的文献来看,国外关于教师领导力的研究重点多集中在教师领导力的概念定义与内涵探究和教师领导力的支持与开发上,这也正是国内当前教师领导力研究的薄弱之处,可以提供一些借鉴。
关 键 词：
中小学教师
教师领导力
教师专业化
研究述评
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
