作 者：
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机构地区：
广东石油化工学院
出 处：
《牡丹江大学学报》
2013年第8期183-185,共3页
摘 要：
传统"六书"说仍可应用于当前的小学语文生字教学中。具体做法是:利用象形字形似画面、字形直接表义的特点,结合汉字古代形体,丰富小学生的感性认识;利用指事字具有构形符号的特点,讲明汉字造意,提高小学生的观察思辨能力;利用会意字会合两形(或多形)表达新义的特点,挖掘构字理据,提升小学生的文化内涵;利用形声字形符表义、声符表音的特点,串联字族,培养小学生的发散思维能力。
关 键 词：
古代汉语
六书
说
应用
小学语文
生字教学
领 域：
[文化科学]
