作　　者： ;

机构地区： 广州市轻工职业学校

出　　处： 《课程教育研究》 2013年第21期39-40,共2页

摘　　要： 语文不是无用的学科。语文的有用性体现在两个方面。第一、语文是重要的交际工具，即语文教育的工具性。语文学的其实是语言（“语”是口头语，“言”是书面语），语言是人类沟通交流的工具，因为语言具有工具性，所以语文的教学也是有工具性的。中学语文课程要求学生学习的不仅是语言这一交流工具，而且要学习运用这种工具进行学习交流的生动直观的智慧表现。作为语文老师，我们应该教会学生如何艺术地说话，至少是如何好好地说话，这对学生们日后的工作、生活很有意义。第二、语文是人类文化的重要组成部分，即语文教育的人文性。语言是人类文化的承载工具，是反映人类思想成果的中介物。透过语文的学习，学生可学到的是我国博大精深的文化内涵和世界丰富多元的各种文化知识。这是一个人的“文化根”，是形成一个人的人生观、价值观的基点，也是一个社会是否能安定和谐的基础。我们要想为社会输送有能力的，或者说至少是合格的技术人才，语文教育是基础中的基础．绝不是可有可无的。

关 键 词： 语文教育 有用性 工具性 人文性

领　　域： [文化科学] [文化科学]