可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 桂林电子科技大学信息与通信学院
出 处： 《中国电力教育》 2013年第6期41-42,共2页
摘 要： 先介绍研讨式教学的概念和研究现状,然后分析主客体因素对研讨式教学效果的影响,使得研讨式教学在实施过程中主客体因素能够得到有效利用,产生更好的教学效果。
关 键 词： 研讨式教学 师资队伍 生源质量 教学管理 教学条件
领 域： [文化科学] [文化科学]
