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教育规律出路在那?--对教育规律的几点反思

作  者: ;

机构地区: 华南师范大学

出  处: 《小作家选刊(教学交流)》 2013年第6期212-212,共1页

摘  要: 通过对改革开放后中国的教育规律探究现状的分析,指出我们应该重视教育规律方面的研究。同时反思教育规律的存在依据,进一步揭示它的内容与特征,从而探讨教育规律的方法。

关 键 词: 教育规律 研究现状 概念 研究方法

领  域: [文化科学] [文化科学] [文化科学]

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