可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 南方医科大学继续教育学院
出 处： 《继续教育》 2013年第8期22-23,共2页
摘 要： 继续医学教育在不断发展的医疗卫生事业中已经取得了非常显著的成绩,但其教育方法并没有突破国民教育模式,很难满足飞速发展的继续医学教育需求,继续医学教育的质量也因此受到不同程度的影响,文章着重分析行为导向教学法、目标教学法和以问题为导向的教学法(PBL)在继续医学教育中的应用与创新。
关 键 词： 继续教育 医学 教学法
领 域： [文化科学] [文化科学]
