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介入——当代社会境遇下的实验艺术教学

作  者: ;

机构地区: 广州美术学院

出  处: 《美术学报》 2013年第3期103-106,共4页

摘  要: 对于今天的学院而言,如何集合官方与民间、学院与机构、主流与边缘、国际与国内的当代力量;打破惯有思维模式,打通中西差异,产生跨越边界的实验;凸显新媒介、跨学科等当代艺术形态已成为时代的重点。从大众媒体制造出来的图像和语言世界已成为了具有导向性的"主要"文化,它已渗入到世界的各个角落,并且对地方文化不断施加深刻的影响。

关 键 词: 艺术教学 社会 实验 境遇 当代 美术学院 应试教育 断章取义

领  域: [艺术]

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