可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 广东教育学院
出 处： 《吉林体育学院学报》 2000年第3期7-11,共5页
摘 要： 对我国高校体育教师继续教育现状、目标构想、课程设置的出发点进行论述，提出我国高校体育教师继续教育课程框架体系应包括“三要素、攻大类、多模块”的构想。
关 键 词： 高校体育 继续教育 课程方案 教师培养 中国
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
