作　　者： ; ;

机构地区： 东莞职业技术学院

出　　处： 《大众文艺（学术版）》 2013年第10期228-228,共1页

摘　　要： 本文针对高职设计素描课程的相关问题进行了教学改革的探索,课程根据专业方向和设计艺术特色,以下发课题任务的形式进行造型原理、结构法则、审美意识的研究和训练。在基础手绘课程中培养设计专业学生的理性观察与分析的设计创意思维能力,即在设计素描表现中将主观与客观、理智与情感、功能与审美,以及艺术与科学等因素有机地结合起来。这门核心课程旨在与其它相关专业课程围绕同一职业能力素养进行项目训练,目的是使课程教学的方法、目标和指向更加明确。

关 键 词： 设计素描 理性分析 教学课题任务 创意思维

领　　域： [文化科学] [文化科学]