作　　者： ; ;

机构地区： 中南林业科技大学

出　　处： 《前沿》 2013年第6期180-181,共2页

摘　　要： 理论教学使学生具备一定的专业理论知识,而专业实习,特别是顶岗实习能给学生一个实际操作的机会,一个专业素养和职业素养全面提升的机会。但现阶段由于学生的不认同、实习基地缺乏和培养方案等原因,使顶岗实习还没有形成良性循环。在顶岗实习期间,学生呈现出了或多或少的思想情绪,使学校和企业都很难组织学生顶岗实习。本文结合食品学院2010级大三学生顶岗实习的经验,针对学生在顶岗实习过程中思想工作方面存在的问题进行了分析,并针对问题提出了正确的方法和途径来提高顶岗实习的质量。

关 键 词： 应用型 顶岗实习 思想教育工作 本科专业

领　　域： [文化科学] [文化科学]