作 者：
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机构地区：
广东海洋大学文学院
出 处：
《编辑之友》
2013年第5期107-109,115,共4页
摘 要：
幼儿图书的装帧设计,应从阅读主体幼儿的生理和心理特点出发,在图书形态中将图书的游戏性、知识性、教育性和审美性融合在一起,激发幼儿的阅读兴趣,帮助儿童理解书籍内容,满足幼儿的审美心理需求,引导幼儿健康快乐成长,于细节处实现图书装帧形式的审美化和人性化,使装帧设计与内容和谐统一,发挥图书最大的教育价值和审美价值。
关 键 词：
幼儿图书
装帧
审美
人性化
细节
领 域：
[哲学宗教]
[哲学宗教]
[文化科学]
[文化科学]
