可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 长沙学院计算机科学与技术系
出 处： 《中国电力教育（中）》 2013年第3期62-63,共2页
摘 要： 通过与经验学习理论比较,揭示愤悱式教学过程中类似经验学习理论和模型的结构,获得与当代教育理论的共同解读的表达。所得结果不仅有益于对愤悱式教学模式丰富内容的进一步研究,而且有助于现实教育技术理论体系的重构以及中国传统教育理论的传承。
关 键 词： 经验学习理论 愤悱式教学过程 中国传统教育理论
领 域： [文化科学] [文化科学]
