作　　者： ;

机构地区： 韩山师范学院体育系

出　　处： 《运动》 2013年第5期106-107,共2页

摘　　要： 青少年体育舞蹈培训，无论是校外培训还是校内培训，都有着近乎一样的过程，就是在教师或教练示范后，青少年跟着模仿练习，通过反复地强化练习，使得青少年把基本动作技能完全掌握，在自己的结对或单独训练中，把各种技能动作要求做到位即是达标。可是，不管观看什么性质的表演，都感觉美中不足。各种相关的研究大多是针对其动作要领展开，无论舞蹈过程中出现什么题，都是立足舞蹈本身，未能深入去发现青少年潜意识的缺陷，这成为制约青少年体育舞蹈实现自我突破的根本原因。

关 键 词： 体育舞蹈 青少年 意识培养 校内培训 模仿练习 动作技能 校外培训 动作要求

领　　域： [文化科学] [文化科学]