作　　者： ; ;

机构地区： 华中师范大学教育学院

出　　处： 《现代大学教育》 2013年第2期57-63,共7页

摘　　要： 博洛尼亚进程作为欧洲一体化的重要组成部分,其实施为法国高等教育分流体系注入了新的发展动力,使之呈现出一系列新的发展趋向,分流体制由"双轨分离"走向"欧洲一体化",分流时机由"三段分流型"走向以欧洲学分转换和积累体系为基准的"适时转流型",分流依据由"阶层配置型"向"适才选拔型"过渡,分流领域更加强调职业教育特色突出的流型结构,更具多元化的分流形式使法国逐步由"终身化教育"向"学习化社会"迈进。这些发展对于法国高等教育不断走向灵活、开放、民主等都有着重要意义。

关 键 词： 法国 高等教育 分流

领　　域： [文化科学] [文化科学]