作　　者： ; ; ; ;

机构地区： 广州医学院第二附属医院

出　　处： 《时代教育》 2013年第5期44-44,46,共2页

摘　　要： 目的：研究分析微博平台网络互动教学在神经内科心电图诊断教学中的应用价值。方法：选取临床医学专业2010级学生128名作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组64名。其中对照组应用传统板书教学,实验组在对照组基础上应用多媒体网络教学。观察对比两组学生考试评比情况。结果：实验组学习评估优良率为95.31%,明显高于对照组的75.00%;实验组在参与程度、合作、创新、学习态度、搜集处理信息、分析解决问题方面得分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：微博平台网络互动教学在神经内科电诊断教学中应用效果良好,学生学习能力及临床辨别有了一定提高。

关 键 词： 微博 网络互动教学 神经内科 电诊断 教学价值

领　　域： [文化科学] [文化科学]