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作　　者： ;

出　　处： 《中国成人教育》 2013年第5期163-164,共2页

摘　　要： 从教学对话的本质上来看,其主要是集中在某一个具体的教学主题上,以教学对话的基本理念为指导,使言说、倾听之间相互融合,进而形成新的关系,体现新的意义和价值,形成新的功能。所以,对于教学对话而言,其特点主要包括言说性、融合性、交往性等,同时具有建构关系、生成意义、构筑自我的功能。

关键词： 对话式教育本质特征

领　　域： [文化科学]

机构佛山职业技术学院: 作者数：486; 发文主题：知耻教育,高等职业院校,大学生网络思想政治教育,人文素质,大学校园文化,道德因素,职业生涯规划,会计师事务所,影响因素,诚信道德,道德修养,高职院校,大学新生,核心竞争力,营销方案,企业,资本结构,有形化,育人功能,源泉,道德精神,大学生,哲学思考,高职教育,师德建设,财务管理专业,大学生思想政治教育工作,实证研究,层次分析法,大学生思想道德,大学生感恩教育,视域,党组织建设,应用型人才,个人道德,道德,思想政治教育,高职院校思想政治教育,股权结构,职业技能培养,核心竞争力评价,企业绩效,艺术设计专业,博弈分析,培养大学生,校企合作模式,大学生社会实践活动,责任教育,大学思想政治教育,高职会计,珠三角,制造业,营销创新,高职生,

机构华南师范大学: 作者数：20338; 发文主题：教师成长,宏观经济,社会主义实践,中国梦,二重性质,马克思主义经济学,人生哲学,有效教学,中国货币政策,教育科研,克鲁格曼,教育叙事研究,教育研究,政治经济学,人民内部矛盾,新自由主义,校本教研,人性,哲学发展,课程改革,老师,教育行动研究,卢卡奇,学校教育,动物精神,马克思哲学,凯恩斯主义,人类社会发展规律,西方经济学,因果,教学研究,社会主义市场经济,中国共产党,教师,实证研究,诺贝尔经济学奖,教育现象学,英美文学,埃尔斯特,实证检验,校本教学研究,中国化马克思主义,社会主义建设规律,唯物史观,经济政策,社会存在本体论,异化,日常教学,社会主义发展道路,叙事研究,早期西方马克思主义,教学理念,马克思主义,人民币国际化,历史唯物主义,萨金特,教育叙事,世界货币,本体论,

机构广东第二师范学院: 作者数：819; 发文主题：审美态度,比较文学,体育与健康课程,人文奥运,世界华文文学,音乐教学论,中国经济,文化身份,用科学发展观,有效教学,课程实施,女性命运,异质文化,体育课程改革,诗学特征,音乐文化,体育课程实施,音乐形式,音乐,体育教师,音乐教育,担保,音乐魅力,哲学思考,音乐艺术,北美新华文文学,长篇小说,中小学体育,锣鼓乐,音乐教育课程,继续教育,诗乐,潮州大锣鼓,文化进程,体育课程,音乐欣赏,政治,校本课程,寓言性,校本化开发,数据库,音乐创作,诗集,体育发展,海外华文文学,民间音乐,生存焦虑,学校体育,身份重建,音乐历史,新移民文学,中国人文精神,音乐教学,物质环境,文化焦虑,潮州音乐,女性叙事,体育教学原则,美华文学,音乐演奏,

机构广州大学: 作者数：5527; 发文主题：公立高校转制,实践教学,社会主义,教育改革,公立高校,教育收益,高校思想政治理论课程,协商民主,马克思主义中国化,产业结构,广东高等教育,高等教育,教育成本,青少年,实践教育,学费,高校,思想政治理论课,失衡,地方高校,民主党派,义务教育,教育培养成本,收取,低收入人群,马克思主义,教学一体化,政府,执政能力,思想政治理论课程,统一战线,内在特质,办学效益,多党合作制,因教致贫,逻辑构成,中国共产党,邓小平,公立学校转制,

机构暨南大学: 作者数：20971; 发文主题：行政手段,比较文学,法人资格,东亚货币合作,世界华文文学,三民主义,追寻,国际移民,双方当事人,文艺理论,法律地位,多角化经营战略,区域经济合作,经济法学,孙中山,国家所有权,母语教育,章程,网络,海外华文教育,横向经济联合,产权关系,专利法,文学传统,华裔美国文学,致辞,马来西亚华文教育,整体观,监事会,国有资产所有权,华族,全过程,汉语文学,冷战后,法律调整,全球语境,统战工作,海外华文文学研究,华文教育,辛亥革命时期,结构性权力,华人社会,海外华文文学,他者,文本阅读,涉外经济法规,粤港澳,经济法制,东南亚华人,新移民文学,人口比例,经济联合体,中国文学,企业集团,跨文化,社会参与,法制管理,文学概论,全球化语境,文艺学研究,