可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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机构地区： 嘉应学院数学系
出 处： 《嘉应大学学报》 2000年第3期101-104,共4页
摘 要： 探讨《高等代数》教学贯彻结构性教学原则的意义、方法与途径。 The Paper discucss《Higher Algebra》meaning method ond way of structured teaching Principle.
关 键 词： 知识结构 认知结构 高等代数 结构性教学原则
领 域： [理学] [理学]
