作 者：
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机构地区：
广东商学院会计学院
出 处：
《统计与咨询》
2013年第1期32-33,共2页
摘 要：
审计是高校会计学和审计学专业本科学生必修的一门课。它是一门实践性非常强的课程。但由于审计模拟环境建设困难，多数教师在教学模式上主要采用理论教学或多媒体演示操作，使得审计教学存在课堂教学枯燥无味、学生学习兴趣和主动性不高等诸多问题。如何提高审计教学的有效性成为当前审计课程教师亟需解决的实际问题。笔者将结合自身的教学实践，
关 键 词：
审计学专业
教师主导
教学模式
学生主体
教学策略
审计课程
教学实践
本科学生
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
