作 者：
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机构地区：
华中师范大学教育学院
出 处：
《高教探索》
2013年第2期84-88,共5页
摘 要：
我国高等教育经过大规模扩招之后,面临着社会对高校人才培养质量的质疑与批评,以及大学重科研轻教学的指责。要提升人才培养质量,首先必须摆正对教学科研关系的正确认识,要深刻认识到教学是高等学校的中心任务,更重要的是,必须认识到教学也是学术的范畴,我们必须对教学学术研究的时代价值和主要内容有理性、系统、深刻的认识。
关 键 词：
大学教学
教学学术
教学学术研究
领 域：
[文化科学]
[文化科学]
