作　　者： ;

机构地区： 湖南省政府

出　　处： 《职教论坛》 2013年第1期65-67,共3页

摘　　要： 我国职业教育经过持续将近30年的大力发展,取得了举世瞩目的成就,成为世界上职业教育规模最大的国家。但是,职业教育仍然是整个教育体系中的薄弱环节,缺乏应有的吸引力。其原因之一是被"功利化"、"短视化"和"行政化"拖累,三个不完全成立的"假设"也不同程度地误导着职业教育实践。要以更大的勇气和智慧深化职业教育改革,通过建立"现代职业教育基本制度体系"和"现代职业教育基本理论体系",催生我国"现代职业教育体系"早日形成。

关 键 词： 职业教育 陷阱 假设 体系

领　　域： [文化科学] [文化科学]