作　　者： ;

机构地区： 韶关学院计算机科学学院

出　　处： 《韶关学院学报》 2012年第12期92-96,共5页

摘　　要： 针对当前计算机基础教学中所存在的问题,提出了结合培养目标与学习需求"双驱动"的教学模型,然后从兼顾个体能力差异与不同学习需求两个方面出发,在基于模块化思想的基础之上,对该模型在计算机基础课程中的应用进行了阐述. In view of the current existing problems of computer public course, this paper presents the ＂dual drive＂ teaching model combined with training objectives and learning needs and with the idea of modularization in computer public course with consideration of the individual differences and varied learning needs.

关 键 词： 计算机基础课程 教学改革 模块化 双驱动

领　　域： [文化科学] [文化科学]