作　　者： ;

机构地区： 兰州商学院外语学院

出　　处： 《长江大学学报（社会科学版）》 2013年第1期126-127,共2页

摘　　要： 英语词汇教学一直是外语教育界所关注的问题,词汇学习也是学生掌握外语的难点之一。在词汇教学中的教法不当与学法不正,是影响学生外语学习的主要因素。在词汇学习中,学生应对一些不常用的词汇,不要过分追求立即掌握,要加强循环学习,以逐步提高词汇量,达到识别理解掌握词汇的目的。为帮助学生提高语言能力,更有效地掌握所学词汇知识,教师应致力于解决大学英语词汇教学中存在的问题,以实现词汇教学的有效高效。

关 键 词： 大学英语 词汇教学 误区 对策

领　　域： [语言文字]