作 者:
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机构地区:
华南农业大学
出 处:
《中国电力教育》
2013年第2期65-66,共2页
摘 要:
由于大学新生的计算机水平差距较大,他们对"计算机基础"课程的要求又千差万别,"计算机基础"课程的教学活动组织非常困难。将网络教学平台看作课程课堂教学的有益补充,分析了在大学"计算机基础"课程的教学过程中网络教学平台的特点,给出在网络教学平台上教学活动的组织与实施方法、并总结了当前网络教学平台使用中存在的问题。
关 键 词:
计算机基础
网络教学平台
教学方式
评价体制
领 域:
[文化科学]
[文化科学]