作 者: ;
机构地区: 广州市社会科学院
出 处: 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2013年第2期31-36,共6页
摘 要: 儒家为学思想是不可绕过的思想资源,其"为学为己"、"学贵自得"、"得之自然"、"学者立志"、"学贵于通"五个方面具有内在联系,是儒家为学思想的精髓。 The Confucian conceptions of learning form a profound resource of thoughts, interwoven with egoism, prestige, acquisition, ambition, and understanding.