作　　者： ;

机构地区： 北京林业大学林学院

出　　处： 《中国林业教育》 2013年第1期63-65,共3页

摘　　要： "气象学"是高等林业院校林学、水土保持等专业的一门重要专业基础课。通过对《气象学》教材内容、课堂教学、实验实习教学和考试模式的改革,从单向灌输式教学转向双向互动启发式教学,从注重学生对知识的学习转向注重学生获取知识能力的培养,形成了理论与实践相结合、讲解与自学相结合的新的教学模式。新的教学模式激发了学生学习"气象学"课程的兴趣,改被动学习为主动学习,培养了学生的实践能力、创新能力和综合分析问题的能力,提高了课堂教学和实践教学的效果。

关 键 词： 气象学 课堂教学 实践教学 教学改革

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]