作　　者： ; ; ;

机构地区： 南方医科大学珠江医院

出　　处： 《西北医学教育》 2012年第6期1244-1246,共3页

摘　　要： 传统的教学模式是以"教师为中心",建构主义教学理论强调"以学生为主体"。通过将建构主义教学理论引入血液细胞形态学教学实践,提出了创设情境,帮助学生建构知识;创设形态重建教学法,培养学生分析、思维、判断的能力;精设实验课堂,优化意义建构;灵活运用多种教学手段,激发学生的学习热情等策略,探讨了建构主义在血液细胞形态学教学中的应用和效果。

关 键 词： 建构主义 教学理念 血液细胞形态教学

领　　域： [文化科学] [文化科学]