作　　者： ; ;

机构地区： 华南理工大学工商管理学院

出　　处： 《高教发展与评估》 2012年第6期81-87,101,共7页

摘　　要： 服务学习在美国是富有影响力的教育创新举措,在它的实践发展过程中,主要存在三种行为模式:作为教学改革途径的服务学习,以促进教学变革,提高教育质量;作为"公民参与"的服务学习,以建设参与型大学,使高校回归公民使命;作为"社会正义活动"的服务学习,推动社会变革,推进社会正义行为。 Service-learning is a highly influential educational innovation in America.There are three kinds of behavior patterns in the development: service-learning as a new alternative in curriculum and teaching reform,service learning as a 'civic engagement',and service-learning as a way of eliminating social injustice,facilitating social reform,and achieving social justice.

关 键 词： 美国高校 服务学习 行为模式

领　　域： [文化科学] [文化科学]