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信息素养教育、文学阅读与实地考察——以“走进香港文学风景”为例
Information Literacy,Literary Reading and Literary Walk: The Case of the Hong Kong Literary Field Trips Project

作  者: ; ;

机构地区: 香港中文大学

出  处: 《大学图书馆学报》 2012年第6期23-26,共4页

摘  要: 香港中文大学香港文学研究中心、大学图书馆系统及香港特别行政区政府教育局课程发展处中国语文教育组合办的"走进香港文学风景"计划,是结合信息素养教育、文学阅读和实地考察的推广阅读活动。首先介绍活动的目标和内容,然后以参加者问卷调查的结果,以及焦点访谈的检讨,论述这种新的文学阅读推广模式与提升学习者的信息素养和阅读能力的关系。 Co-organized by the Hong IKong Literature Research Center and the University Library System of the Chinese University of Hong Kong, and the Education Bureau of the Hong Kong Special Administration Region Government, the Hong Kong Literary Field Trips Project was a reading promotion programme for the students and teachers of the secondary schools in Hong Kong. The purpose of this paper is to review the objective, format and results of this proiect in relation to the promotion of reading in Hong Kong secondary schools.

关 键 词: 信息素养 文学阅读 实地考察 走进香港文学风景

领  域: [文化科学]

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