作　　者： ; ; ; ; ;

机构地区： 广东药学院基础学院

出　　处： 《中国高等医学教育》 2012年第10期88-89,共2页

摘　　要： 目的:探讨"小结+考试"模式评价学生学习生物化学的效果。方法:课程成绩评定采用"小结+考试"模式。问卷调查了解该模式评价学生学习生物化学的效果。结果:72.83%的学生认可、支持"单元小结+考试"模式;82.08%的学生认可它是一种综合测试。结论:"小结+考试"模式能较全面、客观反映学生的学习情况,是多数学生认可的一种学习综合评价模式,值得研究和推广。

关 键 词： 单元小结 考试 生物化学

领　　域： [文化科学] [文化科学] [文化科学]